Module 2.5 · Reading tables and diagrams (Đọc bảng biểu và sơ đồ)

Thuộc Package 2. Module này bổ sung mạch còn thiếu của package: reading tables and diagrams. Unit5Mastery level4 tới 8**Lớp (VN)**4 tới 7

Unit 1 · Read a table inside a text (Đọc bảng số liệu trong bài)

I will be able to bảng này bổ sung gì cho phần chữ?

Mastery level 4-6 · Lớp 5 · Reading tables and diagrams BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Bỏ qua bảng biểu, chỉ đọc chữ.

Unit 2 · Read a diagram and its caption (Đọc sơ đồ và chú thích)

I will be able to chú thích dưới hình nói gì mà hình không tự nói được?

Mastery level 5-7 · Lớp 5 · Reading tables and diagrams BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Nhìn hình mà bỏ qua chú thích.

Unit 3 · Link text to picture (Nối chữ với hình)

I will be able to đoạn nào trong bài đang nói về chi tiết này trên hình?

Mastery level 4-6 · Lớp 4 · Reading tables and diagrams BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Đọc chữ và xem hình như hai thứ rời nhau.

Unit 4 · Use headings and contents (Đọc mục lục và tiêu đề)

I will be able to nhìn mục lục, con biết trước bài sẽ đi qua những đâu?

Mastery level 5-7 · Lớp 6 · Reading tables and diagrams BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Đọc tuần tự từ đầu mà không dùng tiêu đề để định hướng.

Unit 5 · Skim to find information (Đọc lướt tìm thông tin)

I will be able to cần một con số trong bài dài, con lướt thế nào cho nhanh?

Mastery level 6-8 · Lớp 7 · Reading tables and diagrams BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Đọc kỹ từ đầu tới cuối kể cả khi chỉ cần một chi tiết.