Giao diện
Module 2.1 · Stated information (Thông tin nói thẳng)
Thuộc Package 2 · Comprehend Text.
::: pearl-bigidea I will be able to…
…kể lại chính xác văn bản nói gì, không thêm vào và không bỏ sót thứ quan trọng.
::: Unit3Mastery level1 tới 7Lớp (VN)1 tới 9Key concept chínhCommunication (Giao tiếp)
Unit 1 · Who, what, where, when (Ai, làm gì, ở đâu, khi nào)
I will be able to trả lời những câu hỏi cơ bản về văn bản mà không cần đọc lại.
Mastery level 1-4 · Lớp 1-4 · Communication (Giao tiếp) BậcLearner làm được gìĐang hình thànhTìm được câu trả lời khi được chỉ chỗ trong bàiĐạtTrả lời được sau khi đọc, không cần dò lại từng dòngVữngNhớ được cả những chi tiết không được hỏi trực tiếp, vì đã dựng được bức tranh chung
Bằng chứng đạt. Learner trả lời đúng bốn câu hỏi cơ bản sau khi gấp sách, không phải bằng cách dò tìm từ khoá.
Hiểu lầm thường gặp. Đọc hiểu là tìm chữ giống chữ trong câu hỏi. Learner quét bài tìm từ trùng rồi chép câu chứa nó, làm đúng nhiều bài mà không hề hiểu đoạn văn.
Knowledge node. Nhân vật · Sự việc · Bối cảnh · Trả lời câu hỏi về nội dung
Unit 2 · Details and main events (Chi tiết và sự việc chính)
I will be able to phân biệt sự việc làm nên câu chuyện với chi tiết chỉ tô điểm thêm.
Mastery level 2-5 · Lớp 2-5 · Structure (Cấu trúc) BậcLearner làm được gìĐang hình thànhKể lại mọi thứ nhớ được, không phân biệt chính phụĐạtChỉ ra được các sự việc chính theo đúng thứ tựVữngGiải thích được vì sao một chi tiết là phụ: bỏ nó đi câu chuyện vẫn nguyên
Bằng chứng đạt. Learner kể lại truyện trong năm câu, và năm câu đó đủ để người chưa đọc nắm được chuyện gì xảy ra.
Hiểu lầm thường gặp. Chi tiết ấn tượng là chi tiết quan trọng. Learner nhớ và kể lại những chi tiết gây cười hoặc gây sợ, bỏ qua sự việc thật sự đẩy câu chuyện đi.
Knowledge node. Sự việc chính · Chi tiết phụ · Trình tự sự việc · Cốt truyện
Unit 3 · Faithful summary (Tóm tắt trung thành)
I will be able to viết bản tóm tắt ngắn mà người đọc nó không hiểu sai văn bản gốc.
Mastery level 3-7 · Lớp 3-9 · Communication (Giao tiếp) · Representation (Biểu đạt) BậcLearner làm được gìĐang hình thànhTóm tắt bằng cách chép lại vài câu đầu và câu cuốiĐạtViết lại bằng lời mình, giữ đủ sự việc chính, đúng thứ tựVữngTóm tắt gọn mà không làm lệch ý, và không thêm cảm nghĩ của bản thân vào
Bằng chứng đạt. Một bạn chưa đọc bài gốc đọc bản tóm tắt, rồi trả lời đúng các câu hỏi về nội dung.
Hiểu lầm thường gặp. Tóm tắt là viết ngắn lại, càng ngắn càng tốt. Nhưng ràng buộc thật là trung thành: bỏ mất một sự việc đổi hẳn câu chuyện, hoặc thêm vào một nhận xét, đều là tóm tắt hỏng.
Knowledge node. Tóm tắt văn bản · Diễn đạt lại · Giữ ý chính · Phân biệt kể và nhận xét
Dạy module này theo kiểu IB
Concept-based. Khái niệm dẫn dắt là Communication: hiểu một văn bản nghĩa là truyền lại được nó cho người chưa đọc.
Inquiry. Khuôn dùng chính người nghe làm thước đo: textLearner A đọc bài, learner B không đọc ↓ A kể lại cho B, KHÔNG được nhìn sách ↓ B trả lời câu hỏi về nội dung ↓ "Chỗ nào B trả lời sai? A đã bỏ sót gì?"
Cách đo này khách quan hơn hẳn việc thầy cô chấm bản tóm tắt, và learner nhận phản hồi ngay từ chính chỗ người nghe hiểu nhầm. Nó cũng là bài tập retrieval practice đúng nghĩa: A phải nhớ lại chứ không được đọc.
Unit 4 · Locate a detail (Tìm chi tiết trong bài)
I will be able to câu hỏi hỏi về cái gì, con dò tới đoạn nào để tìm?
Mastery level 3-5 · Lớp 3 · Stated information BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai
Hiểu lầm thường gặp. Đọc lại cả bài từ đầu thay vì định vị đoạn liên quan.
Unit 5 · Sequence of events (Thứ tự sự việc)
I will be able to chuyện gì xảy ra trước, chuyện gì sau, dấu hiệu nào cho biết?
Mastery level 3-5 · Lớp 4 · Stated information BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai
Hiểu lầm thường gặp. Kể lại theo thứ tự mình nhớ chứ không theo thứ tự trong bài.