Module 4.4 · Revising (Sửa lại)

Thuộc Package 4 · Compose & Communicate. Bản song song của Self-checking bên môn Toán, và cũng hiếm khi được dạy tường minh.

::: pearl-bigidea I will be able to…

…đọc lại bài mình như một người đọc xa lạ, và sửa những chỗ người đó sẽ vấp.

::: Unit3Mastery level3 tới 12Lớp (VN)3 tới 12Key concept chínhTransformation (Chuyển hoá)

Bài viết nộp một lần rồi chấm không rèn được gì ở module này. Phải có ít nhất một vòng nhận góp ý và viết lại, nếu không learner chỉ học được cách viết bản nháp.

Unit 1 · Read it again and cut (Đọc lại và cắt chỗ thừa)

I will be able to bỏ đi những chỗ không cần, và thấy bài mạnh lên sau khi ngắn đi.

Mastery level 3-7 · Lớp 3-9 · Style (Giọng điệu) · Transformation (Chuyển hoá) BậcLearner làm được gìĐang hình thànhĐọc lại chỉ để soát chính tảĐạtBỏ được câu lặp ý, cụm từ thừa, ví dụ không cầnVữngCắt 20% độ dài mà bài vẫn giữ nguyên ý, thậm chí rõ hơn

Bằng chứng đạt. Bản sửa của learner ngắn hơn bản đầu, và người đọc thấy dễ theo hơn.

Hiểu lầm thường gặp. Viết dài hơn thì được điểm cao hơn. Đây là niềm tin cản trở trực tiếp module này, và nó đến từ việc learner từng bị nhận xét là bài quá ngắn.

Knowledge node. Lặp ý · Từ thừa · Cô đọng · Sửa bài

Unit 2 · Revise after feedback (Sửa theo góp ý của người khác)

I will be able to nhận góp ý, hiểu người đọc vấp ở đâu, và sửa cho họ theo được.

Mastery level 4-8 · Lớp 4-12 · Transformation (Chuyển hoá) BậcLearner làm được gìĐang hình thànhSửa đúng những chỗ được gạch, không sửa gì thêmĐạtHiểu góp ý nói về vấn đề gì và sửa cả những chỗ tương tự chưa bị gạchVữngPhân biệt góp ý nên nghe với góp ý nên giữ ý mình, và giải thích được vì sao giữ

Bằng chứng đạt. Learner sửa được cả những chỗ người góp ý không chỉ ra, vì đã hiểu vấn đề chung.

Hiểu lầm thường gặp. Góp ý là chê bài. Learner phòng thủ và chỉ sửa tối thiểu cho xong, nên vòng phản hồi không tạo ra tiến bộ.

Knowledge node. Nhận phản hồi · Sửa bài theo góp ý · Bản nháp và bản hoàn chỉnh

Unit 3 · Know your own common errors (Nhận ra lỗi mình hay mắc)

I will be able to kể ra vài lỗi tôi hay mắc, và soát kỹ đúng những chỗ đó.

Mastery level 3-8 · Lớp 3-12 · Purpose (Mục đích) BậcLearner làm được gìĐang hình thànhBiết mình "hay sai" nhưng không nói được sai kiểu gìĐạtKể được vài lỗi cụ thể: câu quá dài, thiếu dẫn chứng, lặp từVữngCó danh sách riêng và soát bài theo danh sách đó, nên lỗi cũ giảm dần theo thời gian

Bằng chứng đạt. Learner nói được câu dạng "em hay viết câu dài quá nên đoạn nào dài em đọc lại tách đôi".

Hiểu lầm thường gặp. Lỗi viết là do bất cẩn. Thực ra lỗi của mỗi người rất có quy luật, lặp đi lặp lại vài kiểu, nên gọi tên được thì giảm được ngay.

Knowledge node. Lỗi thường gặp · Tự soát bài · Danh sách kiểm

Dạy module này theo kiểu IB

Concept-based. Khái niệm dẫn dắt là Transformation: bản đầu tiên chưa phải bài viết, nó là nguyên liệu.

Inquiry. Khuôn đo bằng người đọc thật: textLearner đổi bài cho nhau ↓ Người đọc KHÔNG chấm, chỉ đánh dấu chỗ mình phải đọc lại lần hai ↓ Trả bài: "những chỗ bạn đánh dấu có điểm gì chung?" ↓ Learner tự rút ra lỗi của mình, rồi sửa

Không chấm điểm, chỉ đánh dấu chỗ vấp, là chi tiết quan trọng. Nó biến phản hồi từ phán xét thành dữ liệu, và learner nhận nó dễ hơn nhiều.

Quay lại Package 4 · Compose & Communicate →

Unit 4 · Read aloud to find the bumps (Đọc to để tìm chỗ vấp)

I will be able to đọc to lên, chỗ nào con vấp thì chỗ ấy đang có vấn đề gì?

Mastery level 4-6 · Lớp 5 · Revising BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Chỉ soát chính tả, không soát mạch câu.

Unit 5 · Cut what you do not need (Cắt bớt chữ thừa)

I will be able to bỏ được từ nào mà câu vẫn đủ ý?

Mastery level 7-9 · Lớp 8 · Revising BậcLearner làm được gìĐang hình thànhLàm được khi có người gợi từng bướcĐạtTự làm được trên bài quen, nói ra được vì sao làm thếVữngDùng được sang bài chưa gặp, và chỉ ra được chỗ người khác làm sai

Hiểu lầm thường gặp. Tin rằng viết dài là viết hay.